DZIAŁ 04 · ZASTOSOWANIA
Procenty, prędkość, dane i prawdopodobieństwo na E8
Jak używać matematyki w zadaniach praktycznych?
Zadania praktyczne łączą odczyt danych z rachunkami, procentami, jednostkami, statystyką lub prawdopodobieństwem. Najpierw ustal, czego dotyczy pytanie i co oznaczają dane, następnie dobierz działanie i sprawdź jednostkę oraz sens wyniku.
Ustal całość dla procentów, jednostki dla prędkości i wszystkie możliwości w losowaniu. Informacje w tabeli lub na wykresie traktuj jak dane z treści zadania: najpierw odczytaj skalę i opis osi.
Treści i rozwiązania na tej stronie czytasz bez konta.
01 · Zrozum
Od czego zacząć?
Procent oznacza część ze stu. Prędkość średnia to cała droga podzielona przez cały czas. Średnia arytmetyczna to suma wartości podzielona przez ich liczbę. W prostym losowaniu z jednakowo prawdopodobnymi wynikami prawdopodobieństwo to liczba wyników sprzyjających podzielona przez liczbę wszystkich możliwych wyników.
Zakres wymagań w tym dziale
Otwórz grupę i porównaj wymagania z tym, co już potrafisz. Oznaczenia punktów odpowiadają źródłu podanemu na końcu strony. Na przykład IV–VI.II.11 oznacza klasy IV–VI, dział II, punkt 11.
Wymagania szczegółowe: 24
Obliczenia praktyczneWymagania: 9
- IV-VI.XII.1Rozumiem 100% jako całość, 50% jako połowę, 25% jako ćwierć, 10% jako jedną dziesiątą, a 1% jako jedną setną.
- IV-VI.XII.2Obliczam proste procenty danej wielkości w praktyce, np. 50%, 20% i 10%.
- IV-VI.XII.3Wykonuję proste obliczenia czasu z godzinami, minutami i sekundami.
- IV-VI.XII.4Wykonuję proste obliczenia kalendarzowe z dniami, tygodniami, miesiącami i latami.
- IV-VI.XII.5Odczytuję temperaturę dodatnią i ujemną.
- IV-VI.XII.6Stosuję i zamieniam jednostki długości: mm, cm, dm, m i km.
- IV-VI.XII.7Stosuję i zamieniam jednostki masy: g, dag, kg i t.
- IV-VI.XII.8Obliczam długość rzeczywistą z długości w skali oraz długość w skali z długości rzeczywistej.
- IV-VI.XII.9Obliczam drogę, prędkość i czas z dwóch pozostałych wielkości oraz stosuję jednostki km/h i m/s.
Elementy statystyki opisowejWymagania: 2
- IV-VI.XIII.1Zbieram i porządkuję dane.
- IV-VI.XIII.2Odczytuję i opisuję dane z tekstów, tabel, diagramów i wykresów: wartości, ekstrema oraz wzrost, spadek lub stałość wartości.
Obliczenia procentoweWymagania: 5
- VII-VIII.V.1Przedstawiam część wielkości jako procent całości.
- VII-VIII.V.2Obliczam wskazany procent danej liczby.
- VII-VIII.V.3Obliczam, jaki procent jednej liczby stanowi druga liczba.
- VII-VIII.V.4Wyznaczam całość, gdy znam wartość jej podanego procentu.
- VII-VIII.V.5Rozwiązuję praktyczne problemy procentowe, także z dwiema kolejnymi podwyżkami lub obniżkami.
Proporcjonalność prostaWymagania: 3
- VII-VIII.VII.1Rozpoznaję i podaję przykłady wielkości wprost proporcjonalnych.
- VII-VIII.VII.2Wyznaczam wartość wielkości w konkretnej zależności wprost proporcjonalnej, np. koszt przy stałej cenie za sztukę.
- VII-VIII.VII.3Dzielę wielkość proporcjonalnie do podanego stosunku.
Wprowadzenie do kombinatoryki i rachunku prawdopodobieństwaWymagania: 2
- VII-VIII.XII.1Wyznaczam i zliczam obiekty o zadanej własności w prostych przypadkach niewymagających reguły mnożenia ani dodawania.
- VII-VIII.XII.2Analizuję proste doświadczenia z monetą, kostką sześcienną lub wielościenną i losowaniem kul oraz obliczam prawdopodobieństwo zdarzeń.
Odczytywanie danych i elementy statystyki opisowejWymagania: 3
- VII-VIII.XIII.1Interpretuję tabele, diagramy słupkowe i kołowe oraz wykresy, także w układzie współrzędnych.
- VII-VIII.XIII.2Tworzę diagramy słupkowe i kołowe oraz wykresy liniowe z własnych lub otrzymanych danych.
- VII-VIII.XIII.3Obliczam średnią arytmetyczną kilku liczb.
02 · Prześledź rozwiązanie
Przykłady krok po kroku
Przeczytaj polecenie i spróbuj zapisać pierwszy krok. Rozwiń rozwiązanie, gdy chcesz sprawdzić sposób liczenia.
Cena po obniżce procentowej
Cena 240 zł została obniżona o 15%. Ile kosztuje produkt po obniżce?
Rozwiązanie i odpowiedź
- Cena przed obniżką, 240 zł, jest tutaj całością: 100%.
- Obniżka: · 240 = 36 zł.
- Nowa cena: 240 − 36 = 204 zł. Możesz też obliczyć · 240.
204 zł.
Zapamiętaj: Kwota obniżki i nowa cena to dwie różne odpowiedzi. Sprawdź, o którą pyta polecenie.
Prędkość średnia z całej podróży
Rowerzysta przejechał 12 km w 40 min, a potem 8 km w 20 min. Podany czas obejmuje całą podróż. Oblicz prędkość średnią w km/h.
Rozwiązanie i odpowiedź
- Cała droga: 12 + 8 = 20 km.
- Cały czas: 40 + 20 = 60 min = 1 h.
- Prędkość średnia w km/h: v = = 20 km/h.
20 km/h.
Zapamiętaj: Prędkości odcinków wynoszą 18 km/h i 24 km/h. Ich średnia arytmetyczna 21 km/h nie opisuje tej podróży, bo czasy odcinków są różne. Jeśli zadanie wlicza postoje do czasu podróży, uwzględnij je w mianowniku.
Średnia, gdy wyniki się powtarzają
Podano wyniki: 4; 5; 5; 6; 10 punktów. Oblicz średnią arytmetyczną wyników.
Rozwiązanie i odpowiedź
- Zsumuj wszystkie pięć wyników: 4 + 5 + 5 + 6 + 10 = 30.
- Podziel sumę przez liczbę wyników: = 6.
Średnia wynosi 6 punktów.
Zapamiętaj: Wynik 5 występuje dwa razy, więc liczy się dwa razy w sumie i w liczbie obserwacji.
Jedno losowanie i wszystkie możliwości
W worku są 3 czerwone i 5 niebieskich kul jednakowych rozmiarów. Każda kula ma taką samą szansę wylosowania. Losujesz jedną kulę. Jakie jest prawdopodobieństwo czerwonej kuli?
Rozwiązanie i odpowiedź
- Wszystkich możliwych wyników jest 3 + 5 = 8: każda z ośmiu kul.
- Wyników sprzyjających jest 3: trzy czerwone kule.
- Prawdopodobieństwo: P = = 0,375 = 37,5%.
, czyli 37,5%.
Zapamiętaj: Kolory nie są jednakowo prawdopodobne. W mianowniku uwzględniasz wszystkie kule, a nie tylko dwa kolory.
03 · Spróbuj samodzielnie
Zadania do własnej próby
Wybierz zadanie, rozwiąż je na kartce i porównaj z opisanym rozwiązaniem. Przy każdym zadaniu znajdziesz jego źródło.
Zadania w tym dziale: 112
Procent części i udziałuZadania: 8
Odtwarzanie całości z procentuZadania: 8
- Cena przed zmianą procentową — zadanie 1
- Odtwarzanie całości z jej procentu — zadanie 1
- Cena przed zmianą procentową — zadanie 2
- Cena przed zmianą procentową — zadanie 3
- Cena przed dwiema obniżkami — zadanie 1
- Liczba osób z udziału procentowego — zadanie 1
- Całość z brakującej części lub obniżki — zadanie 1
- Całość z brakującej części lub obniżki — zadanie 2
Czas i jego jednostkiZadania: 9
- Zamiana jednostek czasu — zadanie 1
- Zamiana jednostek czasu — zadanie 2
- Zamiana jednostek czasu — zadanie 3
- Godzina rozpoczęcia i zakończenia — zadanie 1
- Godzina odjazdu pociągu — CKE maj 2024, zadanie 10Zadanie CKE
- Czas ćwiczeń i przerw — zadanie 1
- Godzina rozpoczęcia i zakończenia — zadanie 3
- Czas zapisany ułamkiem godziny — zadanie 1
- Pełne nagrania w dwudziestu minutach — CKE czerwiec — termin dodatkowy 2025, zadanie 3Zadanie CKE
Droga, czas i średnia prędkośćZadania: 7
Średnia arytmetycznaZadania: 12
- Średnia arytmetyczna — zadanie 1
- Średnia arytmetyczna — zadanie 2
- Średnia przy powtarzających się wynikach — zadanie 1
- Brakująca liczba i znana średnia — zadanie 1
- Średnia po dodaniu pomiaru — zadanie 1
- Średnia z liczebnościami — zadanie 1
- Średnia dwóch grup — zadanie 1
- Średnia po usunięciu liczby — zadanie 1
- Średnia po dodaniu liczb — CKE maj 2024, zadanie 3Zadanie CKE
- Dwie średnie i wspólna suma — CKE maj 2025, zadanie 4Zadanie CKE
- Średnia bez znajomości wszystkich składników — CKE grudzień — test diagnostyczny 2024, zadanie 8Zadanie CKE
- Liczba stron z pięciodniowej średniej — CKE czerwiec — termin dodatkowy 2025, zadanie 1Zadanie CKE
Prawdopodobieństwo prostego losowaniaZadania: 8
- Prawdopodobieństwo koloru kuli — zadanie 1
- Prawdopodobieństwo wyniku na kostce — zadanie 1
- Prawdopodobieństwo przeciwnego koloru — zadanie 1
- Losowanie numerowanych kartoników — zadanie 1
- Losowanie po usunięciu kul — zadanie 1
- Suma wyników dwóch kostek — zadanie 1
- Losowanie numerowanych kartoników — zadanie 2
- Liczba kul z prawdopodobieństwa — zadanie 1
Odczytywanie i porównywanie danychZadania: 8
- Łączna liczba z zestawienia — zadanie 1
- Różnica wartości w zestawieniu — zadanie 1
- Skala symboli na diagramie — zadanie 1
- Udział procentowy z ankiety — zadanie 1
- Pozostała kwota w budżecie — zadanie 1
- Porównywanie ceny za kilogram — zadanie 1
- Udział i punkty procentowe — zadanie 1
- Udział po zmianie liczby uczestników — zadanie 1
Jednostki prędkości i inne jednostki w praktyceZadania: 8
- Przeliczanie jednostek prędkości — zadanie 1
- Przeliczanie jednostek prędkości — zadanie 2
- Zamiana jednostek długości — zadanie 1
- Porównywanie prędkości — zadanie 1
- Zamiana jednostek pola — zadanie 1
- Litry i centymetry sześcienne — zadanie 1
- Przepływ w litrach na minutę — zadanie 1
- Przeliczanie jednostek prędkości — zadanie 3
Droga, prędkość i czasZadania: 3
Zmiany procentoweZadania: 8
- Cena po jednej zmianie procentowej — zadanie 1
- Cena po jednej zmianie procentowej — zadanie 2
- O ile procent zmieniła się wartość — zadanie 1
- Dwie kolejne zmiany ceny — zadanie 1
- Dwie kolejne zmiany ceny — zadanie 2
- O ile procent zmieniła się wartość — zadanie 2
- Porównanie dwóch promocji — zadanie 1
- Powrót do ceny początkowej — zadanie 1
Prędkość, droga, czasZadania: 5
Jednostki czasuZadania: 6
Jednostki prędkościZadania: 5
Praca z arkuszemZadania: 1
Miniarkusz i diagnozaZadania: 3
8 obszarów E8Zadania: 2
Odczytywanie danych i procentyZadania: 3
PrawdopodobieństwoZadania: 4
- Losowanie balonów bez zwracania — CKE maj 2024, zadanie 8Zadanie CKE
- Pusty los na loterii — CKE maj 2025, zadanie 10Zadanie CKE
- Prawdopodobieństwo białej kuli — CKE grudzień — test diagnostyczny 2024, zadanie 5Zadanie CKE
- Losowanie karty z figurą — CKE czerwiec — termin dodatkowy 2025, zadanie 6Zadanie CKE
Procenty i obliczenia praktyczneZadania: 3
Jednostki i proporcjeZadania: 1
Przed sprawdzeniem odpowiedzi
Na co uważać?
- Wskaż całość dla każdego procentu. Kolejna obniżka może odnosić się do nowej ceny.
- W przeliczeniu prędkości 1 m/s = 3,6 km/h. Przy przejściu z km/h na m/s dziel przez 3,6.
- Kwadrans to 15 min = h, a nie 0,15 h.
- Na wykresie odczytaj jednostkę i odstęp między oznaczeniami osi; nie zakładaj, że każdy odstęp oznacza jedną jednostkę.
- W zadaniu o losowaniu sprawdź, czy wszystkie wyniki są jednakowo prawdopodobne i czy losowanie odbywa się ze zwracaniem.
Wróć do potrzebnego tematu
Materiały do powtórki
- Jak zamienić minuty na godziny w zadaniu na prędkość?Prześledź obliczenie prędkości dla 18 km w 45 minut. Potem sprawdź zamianę czasu i dobór jednostek w trzech samodzielnych zadaniach.
- Checklista E8 2027: zagadnienia do powtórki z matematykiWybierz jeden temat i sprawdź, czy potrafisz zacząć zadanie bez podpowiedzi. Poniżej znajdziesz pełną listę zagadnień z checklisty Angeliki do egzaminu ósmoklasisty 2027.
- Prędkość, droga, czas: zadania od danych do odpowiedziW zadaniu o podróży najpierw uporządkuj trzy wielkości. Napisz, ile wynosi droga, ile trwa ruch i czego szukasz. Wzór wybierzesz dopiero wtedy, gdy dane będą miały pasujące jednostki.
- Zamiana jednostek czasu: minuty, godziny i zapis dziesiętnyZegar liczy minuty do sześćdziesięciu, a zapis dziesiętny dzieli całość na dziesiąte i setne. To dlatego 1,5 godziny oznacza godzinę i trzydzieści minut. Rozdziel te dwa zapisy, zanim zaczniesz rachunek.
- Zamiana jednostek prędkości: skąd bierze się 3,6?W jednostce prędkości jednocześnie zmieniasz drogę i czas. Nie musisz zgadywać, czy mnożyć przez 3,6. Zapisz kilometr w metrach, godzinę w sekundach i potraktuj jednostkę jak ułamek.
- Arkusze E8 z matematyki w PDF: skąd pobrać i jak sprawdzaćDo pracy z arkuszem potrzebujesz dwóch plików: zadań oraz zasad oceniania z tej samej sesji. Rozpisane rozwiązanie pomaga zrozumieć metodę, a oficjalne zasady mówią, jak oceniano tok pracy. Pobierz właściwy komplet, zanim zaczniesz porównywać wyniki.
- Miniarkusz E8 z matematyki: osiem zadań i pełne rozwiązaniaRozwiąż osiem zadań bez zaglądania do odpowiedzi. Potem porównaj obliczenia z pełnymi rozwiązaniami i wybierz temat, do którego chcesz wrócić.
- 8 obszarów E8, które warto sprawdzić przed kolejnym arkuszemNie da się przewidzieć zadań z przyszłego arkusza. Można za to sprawdzić, przy którym z ośmiu ważnych obszarów kończy się pewność, a zaczyna zgadywanie. Ta diagnoza daje ci konkretny następny krok.
- Zeszyt ćwiczeń E8 2027: osiem sesji po 25 minutNie musisz nic pobierać ani zostawiać e-maila. Otwórz zeszyt, przeczytaj trzy zadania na dany dzień i nastaw 25 minut. Odpowiedzi zostaw zamknięte do chwili, w której skończysz całą próbę.
04 · Płatny kurs E8
Kurs E8 z Angeliką
Jeśli potrzebujesz wyjaśnień na wideo do kolejnych tematów, zobacz program, darmowe lekcje i cenę kursu E8.
Zobacz program i cenę kursu E8Zaplanuj kolejną powtórkę
Pozostałe działy E8
Zakres i pochodzenie materiałów
Źródła i aktualność
Wersja opracowania: .
Na egzaminie ósmoklasisty w 2027 r. obowiązuje podstawa programowa z 2024 r. Nowa podstawa z 2026 r. obejmuje od roku szkolnego 2026/2027 klasy I i IV oraz kolejne klasy tych roczników; obecna klasa VIII realizuje dotychczasową podstawę. Katalog obejmuje wszystkie 157 punktów szczegółowych z działów I–XIV klas IV–VI i I–XIV klas VII–VIII oraz 10 punktów ogólnych. Dział XV „Symetrie” klas VII–VIII może być realizowany po egzaminie; nie należy utożsamiać go z wymaganym wcześniej rozpoznawaniem osi symetrii znanych figur (IV–VI.IX.5). Podstawa przewiduje używanie kalkulatora w niektórych ćwiczeniach szkolnych, ale arkusz standardowy E8 rozwiązuje się bez kalkulatora; przyznane dostosowania określa odrębny komunikat CKE. Jest to mapa umiejętności, a nie prognoza zadań, które pojawią się w konkretnym arkuszu.
- Podstawa programowa 2024 — matematyka, strony 182–194 (otwiera się w nowej karcie)
Rozporządzenie z 28 czerwca 2024 r., Dz.U. poz. 996, ogłoszone 5 lipca 2024 r.; wymagania ogólne, szczegółowe i warunki realizacji.
- CKE: informator z matematyki od roku szkolnego 2024/2025 (otwiera się w nowej karcie)
Wersja standardowa, Warszawa 2025, strony 5–7: zakres, rodzaje zadań, 125 minut i 30 punktów; przykłady nie wyczerpują wymagań.
- CKE/OKE: podstawa egzaminów w 2027 r. (otwiera się w nowej karcie)
Publikacja OKE z 2 października 2026 r. dotycząca informacji dyrektora CKE z 30 września 2026 r.; E8 2027 opiera się na podstawie z 2024 r.
- Podstawa programowa 2026 — przepisy przejściowe, § 4 (otwiera się w nowej karcie)
Rozporządzenie z 11 marca 2026 r., Dz.U. poz. 378, ogłoszone 20 marca 2026 r.; nowa podstawa wchodzi stopniowo od klas I i IV.